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gmat阅读 如何练出批判性思维

  • 责任编辑:ziwei.jia
  • 来源:互联网
  • 时间:2019-11-07 11:35:54

  如果你想在gmat阅读考试中取得高分,光做题是不够的!因为,在gmat阅读训练中盲目地做题只能提高你解决问题的熟练程度,无助于思考!所以,在今天这篇文章的帮助下,天道教育集团的老师决定和大家聊聊批判性思维的训练,希望能帮助你赢得gmat阅读高分!

  gmat阅读训练,批判性思维如何练?

  1、增加课外阅读量锻炼批判思维

  通过阅读来提升能力对于整个gmat语文VERBAL部分的考试来说都是通用的,而具体到不同题型则还是会有所区别。假如大家想要提升逻辑阅读的批判思维,那么就应该拓展课外阅读量,特别是要增加争议性文章内容的阅读。比如一些经济类政治类话题的公开讨论,双方发表的不同观点等,往往都有较大争议,互相辩驳相持不下。通过阅读涉及到这些内容的文章,考生也能够学习到不少逻辑思维方面的技巧,如何发现对立观点的逻辑漏洞,怎样加强己方观点的说服力,这些都有助于大家锻炼自己的gmat阅读批判思维能力。

  2、练好批判思维作文也受益

  批判思维重点在于发现逻辑漏洞。而在gmat两篇作文中,Argument作文也是类似于对给出题材和观点进行辩驳攻击的驳论文。许多考生写不好Argument作文,正是因为缺乏批判思维,无法找到找准题目中最主要关键的各类逻辑漏洞。假如大家能够练好批判思维,那么在Argument作文的写作中,也能够更快发现问题,更为顺利地写好文章。练好批判思维,gmat作文同样受益匪浅。

  延伸:

  如想顺利拿下gmat阅读高分,天小道还有其他建议要送你:

  1、制定科学合理的备考计划,高效备考。备考GMAT阅读,考生不要急于开始下手,要知道欲速则不达,制定一份科学合理的备考计划看似是在浪费时间,但对于提升考生的备考效率确实非常有帮助的。考生在制定计划时要根据自己的实际情况进行,可以参考大牛或前辈的备考经验,然后决定自己的备考进度。

  2、 提升词汇量,先过词汇关。词汇是理解文章的基础,考生在备考任何一门外语考试都离不开扎实的词汇基础作支撑。词汇的备考方法有许多,如:联系上下文,准确猜词,术语词汇联想记忆,巧用词性辨别方向等,把词汇问题解决了,做GMAT阅读就能更加轻松自如。

  3、攻克长难句,巩固基础。长难句是GMAT阅读中的一大难点,考生在备考GMAT阅读前期一定要先拿下长难句,为顺利理解题意打下基础。考生可以收集整理自己的GMAT阅读难句,把所有文章中出现的你认为“绕”的句子都收录下来,每天看20-30句。对于那些文章后面问题牵涉到或问到的难句,标注起来,并把文章的问题附在句子后面认真学习。这样做的好处是学习如何以ETS的眼光在文章/句子中“抽丝剥茧”,推理出答案。

  4、提升阅读速度。备考GMAT阅读,要试着在做阅读和横向总结的过程中培养一种比较固定的最佳阅读速度,这种速度是对文章的理解程度和阅读速度的一个组合。既能够保证在规定时间内完成作答,同时又能够保证自己理解了文章内容。最佳速度应该根据文体和生词量有所调整,而不是单一的。考生可以因人而异,找到适合自己的阅读速度。

  5、从自身情况出发,实事求是。备考GMAT阅读一定要结合自己的弱点有针对性地复习,有效利用备考时间。考生在备考阶段要多动脑筋,勤思考。琢磨出题思路、解题技巧。同时要保持节奏感,根据自己的实际情况找到适合自己的阅读节奏,并保证做题质量。考生在阅读的过程中一定要把握文章的脉络。平时训练时要一边读一边思考,培养积极的阅读态度。

  6、善于归纳总结,举一反三。备考GMAT阅读,总结阅读方法很重要,自己在备考时不要为了做题而做题,而是要对自己做过的题进行分析整理,形成一套属于自己的备考笔记,这样才能印象深刻,确保下次遇到类似的题型不再出错。总结比做题更重要。做题只是练习速度和熟悉考试的感觉,总结是让自己的练习得到升华,掌握阅读的精髓。

  关于gmat阅读批判性思维训练的信息,到这里就结束了,想拿gmat阅读高分的各位,掌握了么?!如在gmat阅读训练中遇到问题,可随时在线咨询天道教育集团名师,感谢阅读。

  天道留学服务针对每个学生,我们明确需要完成以下五个任务:

  1. 根据学生目标和背景分析其机会和问题

  (To help clients analyze opportunities and problems associated with their goals and background)

  2. 通过头脑风暴协助学生进行自我内省,与学生共同分析个人规划和职业目标,让学生清晰个人定位,让学生的教育投资获得最佳回报。

  3. 提出切实可行的方案帮助学生解决问题和抓住机会

  (To recommend practical approaches to addressing these opportunities and problems)

  4. 协助督促学生执行完成我们提供的建议

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